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 Acciones en las comunidades

    En clase hemos visto dos videos de sobre ayuda a la comunidad. En el primer video, La Respuesta es local, el punto principal es que el desarrollo debe hacerse con las comunidades y no a o para ellas. El segundo video Cómo iniciar un proyecto comunitario hablo sobre identificar un problema, planificar sus pensamientos y establecer metas para ayudar a su comunidad. Estos videos te ayudan a entender lo que debes hacer antes de intentar solucionar un problema en una comunidad. Es necesario que haya comprensión y organización.   Un elemento de la Toolbox es "Evaluación de las necesidades y recursos de la comunidad". Esto incluye la historia de la comunidad, lo que le importa a las personas de la comunidad y el uso de la evidencia para demostrar que hay un problema. Creo que estos recursos son muy importantes para que las personas sepan cuándo y como quieren hacer un cambio en su comunidad. 

    En Charleston, creo que debe haber una mejor comprensión de lo que las personas sin hogar quieren y necesitan. Cuando las personas intentan dar comida a la mayoría de las personas sin hogar en Charleston, no la aceptan. En su lugar, piden dinero. Puesto que las personas sin hogar no aceptan alimentos, creo que debemos averiguar qué más están buscando y cómo podemos ayudar. Esto requerirá que aprendamos sobre su historia y trabajemos junto a ellos. 

Cuaderno de lengua

Esta semana aprendí muchas frases diferentes en español que no conocía. Lo primero que aprendí es que el cura es el "catholic priest" y el sacerdote es el nombre "priest" en general. Otro frases que aprendí en español son "se valora más", "zurdo" , "diestro", y "la situación laboral". Después de revisar mi blog de la semana pasada, aprendí la diferencia en el uso de "describir" y "identificar" cuando se habla de otra persona.